魔咒课上，弗立维教授甚至允许他们在最后十分钟练习一些“有趣的、但不一定在OWLs考试范围内”的小咒语，比如让羽毛笔自动跳起踢踏舞。
魔药课……嗯，魔药课依旧是魔药课，斯内普教授的毒舌和低气压并未因节日而减少分毫。
只是他似乎把更多注意力放在了七年级的NEWTs备考生身上，对低年级的挖苦稍微“节省”了一点。
这种宽容的氛围，如同暖烘烘的炉火，成功烤化了小巫师们最后一点紧绷的神经。
图书馆里关于“密室怪物”的讨论彻底被“圣诞礼物清单”和“留校过节派对计划”取代。
公共休息室里，下巫师棋、玩噼啪爆炸牌、或者单纯聚在一起叽叽喳喳讨论笑话商店新产品的学生多了起来。
然而，这股轻松之风，有两处地方是绝对刮不到的。
一处是正在咕嘟嘟嘟的废弃盥洗室。
另一处，则是五年级和七年级学生们所在的上课教室及公共休息区。
普通巫师等级考试（OWLs）和终极巫师等级考试（NEWTs），这两座横亘在霍格沃茨学生生涯中的大山，并不会因为飘落的雪花和欢快的颂歌而降低哪怕一英寸的高度。
相反，随着倒计时的不断缩减，压力与日俱增。
神奇动物保护课的OWLs备考班课堂。
今天上课地点是城堡一层的普通教室，窗外可以看到被薄雪覆盖的庭院。
维克托站在讲台前，双手撑着桌面，目光缓缓扫过底下这群脸上还残留着些许假期憧憬、但又不得不面对现实的五年级学生。
他们中的许多人，眼下都带着淡淡的黑眼圈，面前摊开的笔记本上写满了密密麻麻的要点。
“下午好，女士们，先生们。”维克托开口，声音不高，却清晰地传到每个人耳中。
“希望你们已经享受了上周那节‘如何在野外利用动物的痕迹寻找到水源与神奇植物’的实践课。很有趣，不是吗？”
几个学生下意识地点头，脸上露出笑容，但很快又收敛了。
他们知道，维克托教授用这种轻松语气开头，通常意味着后面有“但是”。
果然，维克托话锋一转，脸上的笑容变得有些“遗憾”。
“但是，愉快的时光总是短暂的。让我们把注意力，拉回到一个或许不那么愉快，但绝对至关重要的现实问题上你们距离普通巫师等级考试，只有六个月的时间了。”
他顿了顿，看着台下不少学生开始不自觉地挺直背脊，或悄悄咽了口口水。
“六个月，听起来好像很长？让我们来算算实际的有效学习时间。去掉圣诞节假期、复活节假期、周末，还有各种魁地奇比赛、俱乐部活动可能占用的时间……嗯，我们乐观一点，就算还剩二十五周的实际在校学习周。”
他拿起一支粉笔，转身在黑板上写下一个数字“25”。
“每周，神奇动物保护课是两节。一节大课，两小时；以及为了考试加上的一节小课，一小时。加起来，每周三小时的课堂时间。”粉笔在黑板上划出清晰的算式。
“25周乘以3小时，等于75小时。”
他转回身，面对学生，摊开手。
“瞧，满打满算，你们在课堂上接触这门学科的时间，只剩下七十五个小时了。”
“那么，课下呢？你们自己安排复习、整理笔记、阅读拓展资料的时间，有多少？”
“我猜，恐怕很难超过这个数字的两倍吧？就算你们非常非常努力，每天抽出一小时……让我算算……”
他假装蹙眉心算，实际上台下已经有学生在心里飞快地跟着算了，脸色渐渐发白。
“就算你们能做到每天课外学习一小时相关，一周七天，二十五周……嗯，也就一百七十五小时。加上课堂的七十五小时，一共二百五十小时。”
“你们还有二百五十小时，来掌握神奇动物保护学OWLs考试大纲要求的所有理论、实践、法规、案例分析和风险处置流程。”
维克托叹了口气，那表情活像是看到有人试图用一茶匙去舀干黑湖。
“时间紧迫啊，孩子们。非常，非常紧迫。”
教室里鸦雀无声。
只有羽毛笔尖无意识划过羊皮纸的沙沙声，以及窗外寒风吹过窗棂的细微呜咽。
又来了……维克托教授那套从“神秘的东方”学来的、听起来匪夷所思但仔细一想又让人冷汗直流的“时间算法”。
明明感觉还有很多个月，怎么被他这么一拆分、一计算，就好像只剩下最后几滴沙漏里的沙子了？
无形的、沉甸甸的压力，像一件湿透的厚斗篷，笼罩在每个五年级学生心头。
几个格兰芬多下意识地挺直了背，拉文克劳们推了推眼镜，眼神变得更加专注，赫奇帕奇们交换着担忧的眼神，连几个平时吊儿郎当的斯莱特林也皱起了眉头。
就在这时，讲台旁边，原本蹲在维克托脚边打盹的汤姆像是感应到了这凝重气氛，恰到好处地抬起了头。
它毛茸茸的脑袋顶上，“噗”地一声，冒出了一小团棉花糖似的白色云朵。
云朵里，浮现出一个微缩的、Q版的汤姆形象。
头上绑着一条写着“奋斗”两个大字的红色飘带，正坐在一张堆满书本的桌子前，咬着羽毛笔尾巴，一脸苦大仇深地奋笔疾书。
而在Q版汤姆的背后，一个巨大的、闪烁着红光的魔法数字倒计时正在飞速跳动，数字小得看不清具体多少，但那紧迫感扑面而来。
“噗嗤……”不知是谁先忍不住笑出了声，但很快又憋了回去。
这画面太有既视感了！简直就是他们此刻内心的真实写照！
看着台下学生们脸上混合着焦虑、无奈和一丝被汤姆逗乐了的古怪表情，维克托满意地点了点头。
“对，就是这个状态。”他敲了敲黑板，将所有人的注意力拉回来。
“这才像话。OWLs不是儿戏，它关系到你们未来的就业方向、N.E.W.Ts课程的选修资格，甚至是一些特殊职业的门槛。松懈？不存在的。”
他话锋又一转，语气轻松了些许。
“不过，学习也要讲究张弛有度，一味紧绷反而效率低下。所以，在开始今天正式内容前，我们先来玩个小游戏，放松一下大脑，也顺便……考考你们的观察力和神奇动物知识储备。”
他挥动魔杖，身后的黑板泛起水波般的纹路，随即，一个清晰的黑色阴影图案浮现出来。
那图案看起来像是一个动物园的轮廓剪影，但其中有一个部分被特别放大、抽象化。
那是一个长长的、蜿蜒的、顶端似乎还有个较小圆球的形状，连接在一个较为宽大的主体上。
“我画你猜。”维克托微笑道，“根据这个阴影，猜一种神奇动物。给你们三十秒思考，可以互相讨论。”
教室里的气氛瞬间活跃起来，刚才的沉重压力被好奇心暂时驱散。
学生们交头接耳，盯着那奇怪的阴影，努力在脑海中搜索匹配的神奇动物。
“长脖子……还有个小脑袋……是长颈鹿吗？哦不对，麻瓜动物不算……”一个赫奇帕奇学生小声嘀咕。
“会不会是鸟蛇？鸟蛇能伸缩！”一个拉文克劳眼睛一亮。
“鸟蛇脖子没这么粗吧？而且阴影主体部分挺宽的……像是某种……趴着的生物？”另一个拉文克劳反驳。
“我知道！”一个格兰芬多男生兴奋地举起手，在维克托点头示意后大声道。
“是马形水怪！它变成马的时候脖子可以拉得很长，而且喜欢待在水里，这个宽宽的部分像水面或者岸边的阴影！”
这个答案听起来颇有道理，好几个学生都露出了赞同的表情。
维克托却笑着摇了摇头：“思路很有趣，但不对。马形水怪变化形态时，脖子长度变化没那么夸张，而且这个阴影的‘头部’形状不太对。”
猜错了？学生们更来劲了。
又有几个人尝试了如“卜鸟”、“球遁鸟”甚至有人猜是“澳洲蛋白眼火龙幼崽”，只不过这些全部都被维克托否定了。
三十秒很快过去，没有一个人猜中。
学生们的好奇心被吊到了最高点，眼巴巴地看着维克托。
“看来大家都被难住了。”维克托的笑容里带上了一丝恶作剧得逞般的狡黠，“那么，揭晓答案”
他再次挥动魔杖。
黑板上的阴影图案如同墨水般晕染开来，然后迅速重新凝聚、细化、填充上色彩……
几秒钟后，一个栩栩如生的动态画面出现在黑板上：正是汤姆！
它正四爪着地，伸长着脖子，努力去够远处架子上一碟散发着诱人香气的熏鱼。
它的脖子被拉得老长，像一根弹性极佳的橡皮筋，眼睛瞪得滚圆，舌头都吐出来一截。
那个“宽大的主体”是它圆滚滚的身体和蹲坐的后腿，而那个“顶端的小圆球”自然就是它拼命伸出去的猫脑袋！
“哈哈哈哈！”
教室里瞬间爆发出一阵哄堂大笑。刚才绞尽脑汁思考各种神奇动物的学生们这才恍然大悟，原来他们都被教授给“耍”了！
这根本不是什么神奇动物，就是教授身边那只古灵精怪的猫！
讲台边，真正的汤姆早就用两只爪子捂着肚子，笑得在维克托脚边直打滚，碧绿的大眼睛里满是促狭和得意，喉咙里发出咕噜咕噜的、像打嗝又像笑声的声音。
“好了好了，玩笑时间结束。”维克托等笑声稍歇，拍了拍手，汤姆也一个骨碌爬起来，抖了抖毛，恢复了一本正经的蹲坐姿势。
“放松了一下，现在言归正传。”维克托的语气变得认真而富有感染力。
“OWLs的实践考试部分，很重要的一项就是考察巫师与神奇动物习性的了解程度，尤其是在模拟的、有一定挑战性的野外环境中。”
“所以如何高效、安全地与你的伙伴沟通，发挥各自的特长，共同应对困难，这不仅是考试得分点，更是未来真正从事相关行业时必须掌握的技能。”
他弯下腰，提起一直放在脚边的那个看似平平无奇、却内藏玄机的手提箱。
“所以，今天这堂课，我们换个地方上。”
他打开箱盖，露出里面仿佛通往另一个世界的幽深入口。
“理论知识留在课后复习。现在，让我们进入实战演练场学习如何在模拟的野外冒险环境中，与你的动物伙伴达成最佳配合。”
在五年级学生们骤然亮起的目光和低低的欢呼声中，维克托微笑着，将魔杖指向敞开的箱口。
一股柔和但无可抗拒的吸力传来，教室里的学生们，连同他们的书包、笔记本，如同被卷入了一个无形的漩涡，惊呼声和兴奋的叫喊声交织在一起，眨眼间便消失在了手提箱的入口处。
最后进去的是汤姆，它优雅地纵身一跃，准确地跳入箱中，还不忘用尾巴尖带上箱盖。
“咔哒”一声轻响，箱盖合拢。
教室里恢复了安静，只剩下黑板上那个伸着长脖子够鱼的滑稽汤姆画像，还在无声地嘲笑着刚才学生们“严肃”的猜测，以及窗外愈发浓郁的、带着松针和姜饼气息的圣诞前奏。
而在那个广阔无边、生态环境各异的手提箱世界里，一场结合了趣味、挑战与考试针对性的“野外冒险协作特训”，即将在雪原、丛林、沼泽或火山地带热烈展开。
第102章 对战与计划
公共休息室里人声鼎沸，炉火正旺。
弗雷德和乔治这对双胞胎无疑是今晚的焦点。
他们正站在休息室中央那片被大家默契空出来的“对战区”两侧，意气风发地指挥着自己的神奇动物伙伴激烈交锋。
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