“不用谢。”
凉整理着自己的笔记，“井野老师让我带你熟悉学校，午休时我带你去食堂和图书馆转转。”
“好的，麻烦你了。”素世低下头，将那块新橡皮小心地放进铅笔盒的固定位置。
上午的课程平静地进行。
素世听课非常认真，笔记做得一丝不苟，但凉注意到她几乎从不举手发言，即使被老师点名，回答也是简短谨慎，像是怕说错一个字。
数学课上，凉解完一道题，余光瞥见素世正盯着自己的笔记本看着他的解题步骤旁边随手画的、用来辅助理解空间几何的小立体图。
“画得不好，见笑了。”凉轻声说。
素世像是被抓包一样迅速移开目光，耳尖微红：“不……画得很清楚。我只是……觉得能用图画辅助思考很厉害。”
“你也试试？”凉把自动铅笔递过去，“有时候画出来更容易理解。”
素世犹豫了一下，接过铅笔。
她的手指纤细，握笔姿势标准端正。
规规矩矩的在自己笔记本的角落尝试画了一个立方体，线条干净利落，透视也基本准确。
“画得很好。”凉真心称赞。
素世轻轻摇头，声音更小了：“只是……照着样子画而已。”
【生命感知力微弱触发】
【检测到矛盾情绪：被肯定的喜悦/对夸奖的不安/习惯性的自我否定】
午休铃响时，教室里立刻热闹起来。
凉收拾好课本：“你有带便当吗？或是去食堂？还是你想先看看其他地方？”
素世看了看周围三五成群结伴去吃饭的同学，轻声说：“都可以……听早川同学安排就好。”
其实她带了自己做的便当，但不好意思拒绝早川凉，决定回家热一热当晚餐吃掉。
两人走出教室，沿着走廊向食堂走去。
“学校有三个食堂，主食堂最大，菜品种类最多，一般家里没有准备便当的同学都会去这里吃，小食堂有面类窗口，特别食堂每周三有咖喱。”
凉一边走一边介绍，“图书馆在一号楼三层，开放到下午五点。音乐楼在后面那栋……”
走到楼梯转角时，几个低年级学生追逐着跑过，差点撞到素世。
凉下意识伸手挡了一下，素世轻呼一声，本能地往后缩，手里的笔记本掉在地上。
“对不起！”闯祸的孩子喊了一声就跑远了。
凉弯腰捡起笔记本，一张夹在扉页的糖纸飘了出来。
那是一张淡橘色、印着小星星图案的透明玻璃纸，被压得平平整整，边缘没有丝毫卷曲。
素世的脸色瞬间变了，她几乎是抢一样从凉手里拿回糖纸，紧紧攥在手心，耳根通红。
“对、对不起……我不该把这种东西夹在笔记本里……”
她的声音有些发颤。
凉看着她过度反应的样子，平静地说：“很漂亮的糖纸。我也收集过一阵子，比如不同牌子的巧克力包装纸。”
素世惊讶地抬起眼，灰蓝色的眸子里满是不可置信：“早川同学……也收集？”
“嗯，小学三年级的时候。（那是他前世）后来搬家弄丢了。”凉顿了顿，“不过我记得有个法国牌子的巧克力，包装纸是深蓝色带银星的，特别好看。”
素世的肩膀放松了一些，她小心翼翼地将糖纸重新夹回笔记本。
“这个……是妈妈去年生日时给我的巧克力。就那一颗。”
她低声说，像是分享了一个天大的秘密。
凉点点头，没有追问，继续往前走：“食堂这边走。”
素世跟在他身后半步的位置，目光时不时落在他背上，眼神复杂。
午餐时间，食堂里人声鼎沸。
凉端着托盘找了个相对安静的角落，素世跟在他身后，端着几乎一模一样的套餐米饭、味噌汤、炸鸡块、蔬菜沙拉。
“这里可以吗？”凉问。
“可以的。”素世坐下，将筷子整齐地摆在托盘边缘，然后双手合十，“我要开动了。”
她吃饭的动作也很规矩，小口小口地，几乎不发出声音。
吃到一半，几个同班女生端着托盘走过来。
“早川同学，长崎同学，我们可以坐这里吗？”
“当然。”凉点点头。
女生们坐下后，好奇地开始问素世各种问题：以前的学校、喜欢的事物、周末做什么……
素世一一回答，每个答案都挑不出毛病，但凉注意到她的手指一直捏着筷子。
“长崎同学，下午放学后我们要去便利店，一起去吗？”一个叫美穗的女生热情邀请。
素世犹豫了一下，小声说：“我今天……要直接回家。妈妈说了要早点回去。”
“诶好可惜！那明天呢？”
“明天……再看情况，可以吗？”素世的回答留有余地，但明显是婉拒。
美穗似乎有些失望，但也没强求，转而和其他女生聊起了新出的偶像专辑。
素世安静地吃着饭，偶尔抬眼看看聊得热火朝天的其他人，眼神里有一丝几乎看不见的羡慕，但更多的是松了口气的庆幸。
饭后，凉带素世去了图书馆。
“这里是借阅区，那边是自习区。如果需要查资料，那边的电脑可以用学生证登录。”凉压低声音介绍。
素世的目光扫过一排排书架，最后停留在靠窗的一个角落座位那里被书架半包围着，相对隐蔽。
“那个位置……经常有人坐吗？”她轻声问。
“不太清楚，你可以试试。”凉说，“我偶尔会来这里找音乐相关的书。”
“早川同学会乐器？”素世问，这是她第一次主动提问。
“钢琴和一点吉他。现在在轻音部。”凉简单回答。
素世点点头，没有再问，但目光在凉身上多停留了几秒。
下午的课是美术和音乐。
美术课上，老师让大家自由创作暑假的回忆。凉画了小豆岛的海湾和星空，用了大量蓝色系水彩。
素世坐在他旁边，画得异常认真。
凉瞥了一眼，她画的是一张书桌，上面整齐摆放着文具和书本，窗外有一棵树的剪影，画面极其工整。
“画得很好。”美术老师经过时称赞道，“透视很准确。”
素世只是轻轻点头，没有露出被夸奖的喜悦。
音乐课在音乐教室上，这学期的新内容是合奏基础。
“从今天开始，我们会学习简单的合奏。”音乐老师竹内说，“三人一组，分别演奏旋律、和弦和节奏部分。分组名单已经贴在黑板上了。”
凉看了看名单他和素世，还有一个叫健太的男生分在一组。
“早川，你弹键盘；健太，你负责打击乐部分；长崎，你弹简单的贝斯线。”竹内老师分配道，“第一节课先熟悉各自的声部。”
乐器是学校提供的简易电子琴、电子鼓垫和贝斯。
素世站在贝斯前，有些不知所措。
她看着谱架上简单的贝斯谱只是根音的四小节循环，但对她来说似乎很困难。
“先试试看。”凉走到她旁边，“不需要太复杂，先找准品位，轻轻拨弦就行。”
素世点点头，有些笨拙地抱起贝斯。
她的动作僵硬，按弦的手指力度不均匀，拨弦的节奏时快时慢。
“放松手腕。”
凉示范了一下，“像这样，用手指侧腹拨弦，注意节奏要稳。”
素世试着模仿，但效果不佳。
几次失误后，她的耳尖又开始泛红，嘴唇抿成一条直线。
“我……我不太擅长这个。”她小声说，声音里带着沮丧。
“第一次接触很正常。”健太大大咧咧地说，“我连鼓垫有几个感应区都刚知道！”
凉想了想，说：“或者我们先从最基础的开始？贝斯线其实不难，只要跟上节拍，弹准根音就好。你看这里，这四个小节只需要弹四个音……”
素世的眼睛亮了一下，但又犹豫了：“可是老师分配好了……”
“我去和老师说，我们可以放慢速度练习。”凉走向竹内老师，简单说明了情况。
竹内老师看了看素世紧张的样子，点头同意：“也好，先从最基础的根音开始。”
调整后，素世专注在贝斯上。
凉则兼顾键盘旋律，同时用简单的和弦给她提示。
这一次，素世的表现好了很多。
她看着谱子上的音符标记，手指在指板上小心地移动，虽然换弦还有些慢，但至少音都按准了。
“很好。”凉说，“下一个是G音，第三弦第三品……对，就是这样。”
素世跟着指示，一个个音符弹出来。
渐渐地，她的肩膀放松下来，虽然表情依旧认真，但不再那么紧绷。
一节课下来，他们这组勉强完成了八个小节的合奏，虽然简单，但贝斯线已经能稳稳地跟上节奏。
“不错，第一次就能合上已经很好了。”竹内老师鼓励道，“长崎同学，贝斯是乐队的根基，你掌握得很快。下周我们继续练习这个片段。”
下课后，素世将贝斯仔细擦干净，拔掉连接线，轻轻放回架子上，然后走到凉面前，郑重地鞠了一躬。
“谢谢早川同学……耐心指导我。”
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