而优美子和英梨梨，则意外地被分到了同一个班级，二年A班。
起初两人还有些不习惯，但共同的、隐秘的爱好迅速让她们的友谊升温，真正成为了无话不谈的好闺蜜。
她们只会私下里，或者在确认周围绝对安全的情况下，才会凑在一起小声讨论新番，分享彼此偷偷收集的周边，关系好得让飞鸟玉都时常感到自己被“冷落”。
不过，看到优美子拥有属于自己的、健康的社交圈，飞鸟玉乐见其成。
升入三年级，分班再次洗牌。
这一次，飞鸟玉、优美子和英梨梨幸运地同时分到了三年C班！
“太好了！小玉！我们终于是一个班了！”
开学第一天，优美子就兴奋地拉着飞鸟玉的手又蹦又跳，金色的单马尾（她后来觉得单马尾更方便）欢快地甩动着。
能再次和飞鸟玉朝夕相处，让她开心不已。
英梨梨虽然表现得比较含蓄，但眼中也闪烁着喜悦的光芒看着飞鸟玉，能和好朋友以及……飞鸟玉在一个班，感觉很不错。
然而，雪之下雪乃这次却没有和他们同班，她去了三年A班。
失去了飞鸟玉那不着痕迹的“屏障”，雪之下雪乃在三年A班的处境，开始急转直下。
大部分孩子到了这个年龄，心智逐渐复杂，开始更加明确地形成小团体，也更容易出现排挤和孤立的行为。
雪之下雪乃那过于认真、直言不讳的性格，在缺乏有效缓冲的情况下，很容易得罪人。
她对于不认真、敷衍了事的行为会直接指出，对于错误的答案会毫不留情地纠正，甚至出现了，把同学说哭的事情。
这在一些同学眼中，成了“爱打小报告”、“故作清高”、“难以相处”的表现。隐隐的孤立开始形成。
更麻烦的是，随着年龄增长，雪之下雪乃出落得越发清丽动人，虽然气质清冷，但那份精致和独特反而吸引了一些男生的注意。
这些懵懂的男孩不懂得如何正确表达好感，往往采取一些幼稚而令人困扰的方式。
比如故意在她面前大声喧哗、扯她头发（虽然很快会被她冰冷的眼神瞪回去）、或者传一些拙劣的纸条。
这些行为非但没有引起雪之下雪乃的任何兴趣，反而让她对这些“像猴子一样吵闹、愚蠢”的雄性生物更加厌恶和疏远，连带着对整个班级的氛围都感到窒息。
她仿佛又回到了幼儿园时期那种格格不入的状态，甚至更糟，因为现在的“恶意”更加具体和明显。
飞鸟玉从阳乃偶尔打来的、语气略显凝重的电话中，以及平时在走廊上偶尔瞥见的、雪之下雪乃独自一人时那比以往更加冰冷的侧影，大致猜到了她在新班级的处境。
不过飞鸟玉并没有主动去管，自己和雪之下雪乃的交易范围也没有那么广。
毕竟雪之下阳哪儿之前已经说明了不能过分的靠近。所以这两年他一直都只是尽自己的职责之便。
他只是单纯的履行与阳乃的“交易”，将观察到的情况（主要是那些男生令人困扰的行为可能带来的负面影响）客观地转达给了阳乃。
阳乃表示感谢，并表示会关注，但似乎也暂时没有太好的办法直接介入三年级小学生的班级矛盾。
与此同时，飞鸟玉所在的三年C班，也迎来了一个新的“变量”。
开学一周后，班主任带着一个戴着黑框眼镜、头发有些乱糟糟、眼神却异常明亮的男生走进了教室。
“同学们，这位是安艺伦也同学，从今天起转到我们班，大家欢迎。”
安艺伦也？
飞鸟玉看着那个脸上带着些紧张，但更多是一种对周围环境充满好奇和探究欲的男孩，眉头几不可察地微蹙了一下。
他对这个未来的“传教士”兼金牌制作人并无太多好感。
前世的信息让他知道，安艺伦也此人虽然充满热情，但在人际交往上往往显得自我中心，不太懂得顾及他人感受，尤其是那种不顾场合、滔滔不绝地宣扬自己爱好的行为，很容易给周围的人带来困扰。
当然，只要他不惹到自己，飞鸟玉也懒得去管。
安艺伦也的自我介绍磕磕绊绊，但当他提到“喜欢动画和游戏”时，声音不自觉地提高了几分，眼神灼热，丝毫没有察觉到台下部分同学眼中闪过的一丝微妙。
那是一种混合着不解、甚至淡淡鄙夷的情绪。
不知从何时起，在小学乃至更广泛的社会环境中，弥漫开一种风气，将喜欢“二次元”与“废柴”、“阴暗”、“不合群”等负面标签划上了等号。
下课铃一响，安艺伦也的目光就开始在教室里逡巡。
最终，他锐利的视线定格在英梨梨那看似普通、实则细节处透露出不凡品味（比如书包上一个极其细微的、某个小众动漫的徽章）的随身物品上。
他像是发现了稀世珍宝，完全无视了周围的环境和英梨梨瞬间僵硬的表情，一个箭步冲了过去，激动地指着那个徽章，声音因为兴奋而异常响亮：
“同、同学！你这个徽章……难道是《星界巡游》的限定款吗？”
“天哪！没想到能在这里遇到同好！那个第七卷的剧情展开，简直是史诗级的！还有动画版第三集的作画……”
他的声音如同投入平静水面的巨石，瞬间吸引了全班同学的注意。
许多目光带着好奇、疑惑，甚至有几分看热闹的意味投了过来。
英梨梨的脸“唰”地一下变得惨白，她猛地将那个徽章扯下来攥在手心，仿佛那是什么烫手山芋，低着头，恨不得把自己藏进课桌里。
她和优美子私下里享受的爱好，此刻被如此大声地、毫无遮拦地暴露在众目睽睽之下，让她感到无比的难堪和恐慌。
她甚至能感觉到一些同学投来的、带着异样的目光。
优美子立刻像护崽的母鸡一样挡在英梨梨身前，怒气冲冲地瞪着安艺伦也，压低声音斥道：
“喂！你这家伙胡说什么呢！谁、谁我知道那是什么东西了！只是可爱点而已，离英梨梨远点！听到没有？”
她虽然也喜欢，但更清楚在当下的氛围里，承认这些意味着什么。
她绝不能让英梨梨因为这种莫名其妙的人而成为被议论的对象。
安艺伦也这才后知后觉地感受到气氛不对，看着英梨梨苍白的脸和优美子愤怒的眼神。
他愣在原地，有些手足无措，不明白自己分享喜悦的行为为何会引来这样的反应。
“我、我只是……觉得找到同好很开心……”
飞鸟玉在一旁冷静地看着这一幕。
安艺伦也的表现印证了他的判断热情有余，体贴不足。
他虽然并不打算过多介入，不波及到他和他身边的人，他懒得理会这种麻烦。
不过，看到英梨梨那副快要哭出来的样子，以及优美子气鼓鼓的模样，他知道自己不能完全置身事外。
他走上前，没有看安艺伦也，而是直接对优美子和英梨梨说：
“优美子，英梨梨，下节是体育课，你们先去操场集合了。”
“同学们，马上体育课了，大家先去集合。”
在飞鸟玉的权威下，班级的同学收起了看热闹的目光，纷纷下楼集合去了。
他的声音平静，却带着一种不容置疑的力量，巧妙地打断了这尴尬的局面。
优美子立刻会意，拉起还在发抖的英梨梨：“对、对！体育课要迟到了！我们快走！” 两人几乎是逃离般地离开了教室。
安艺伦也茫然地站在原地，看着飞鸟玉，张了张嘴，似乎想说什么。
“安艺同学，你先留下来，我有些事和你说。”
指导班级里的同学走光，飞鸟玉这才淡淡地瞥了安艺伦也一眼，语气平和却疏离：
“安艺同学，每个人都有自己的喜好和隐私。在表达自己之前，最好先考虑一下场合和对方的感受。”
“还有我希望你和英梨梨她们保持距离，想来你在原先的学校也不太受欢迎吧，否则不会来到这里。你如果想要从这个学校自愿退学的话，你可以试一试。”
说完，飞鸟玉拍了拍安伦艺也的肩膀。
便转身离开了教室，留下安艺伦也一个人站在原地，脸上带着困惑和一丝害怕的表情。
第44章 不合群者与无力的“帮助”
时光步入三年级，校园里的樱花树再次绽放，但对于某些人而言，这春光似乎并未带来多少暖意。
安艺伦也在三年C班的日子，从第一天起就注定不会好过。
飞鸟玉那番看似平和实则带着警告意味的话语，像一盆冷水浇熄了他初来乍到的热情，也让他清晰地意识到自己似乎在不经意间得罪了班里最不能得罪的人。
他试图收敛，但那颗遇到“同好”就忍不住沸腾的心，以及那常常不看场合、滔滔不绝的说话方式，依旧让他显得与周围格格不入。
孩子们是敏锐的，他们很快察觉到了安艺伦也的“不同”，以及班长飞鸟玉对其明显的冷淡态度。
再加上安艺伦也本身就不擅长那些流行的集体游戏，课间常常独自一人捧着游戏杂志或轻小说看，更是坐实了他在其他同学眼中“阴沉宅男”的印象。
无形的隔阂迅速形成，他成了班级里那个被微妙孤立的存在。
分组活动时，他总是最后被剩下的那个；课间聊天，很少有人会主动找他搭话；
偶尔他试图加入讨论，也常常因为话题过于“硬核”或不合时宜而冷场，最终只能讪讪地缩回自己的座位。
安艺伦也并非毫无感觉，他只是习惯了。
在原来的学校，他也差不多是如此处境。
他试图用更厚的“宅”外壳包裹自己，将精力更多地投入到二次元的世界中，但偶尔看向那些聚在一起嬉笑打闹的同学时，眼神深处还是会流露出一丝不易察觉的落寞。
他隐约觉得，飞鸟玉或许有能力改变这种状况，只要他愿意稍微说句话。
但飞鸟玉显然没有这个意愿，他甚至不会多看他一眼。
安艺伦也只好继续在自己的角落里，做一个安静的“透明人”，只有在翻阅心爱的漫画或游戏攻略时，眼中才会重新燃起专注的光芒。
与此同时，在飞鸟玉所在的圈子中心，气氛则截然不同。
“小玉，你看！这是英梨梨帮我画的！”
午休时间，优美子献宝似的将一本精美的素描本推到飞鸟玉面前，上面用彩铅画着她扮演成最近一部热门魔法少女动画主角的Q版形象，线条流畅，色彩鲜明，将优美子的神韵抓得很准，又增添了几分动漫角色的可爱。
“哼，不过是随手画的而已。”
坐在旁边的英梨梨嘴上说着谦虚的话，但微微扬起的下巴和期待的眼神暴露了她内心的得意。
自从二年级成为闺蜜后，她们之间的互动越发自然，英梨梨在优美子面前也放松了许多。
“很厉害，英梨梨。”
飞鸟玉真诚地称赞道，同时不忘照顾优美子的情绪，“当然，优美子也很适合这个造型。”
“对吧对吧！”
优美子开心地搂住英梨梨的胳膊，“英梨梨最棒了！下次漫展我们一定要一起去！就我们三个！”她特意强调了“三个”，目光炯炯地看着飞鸟玉。
飞鸟玉看着优美子亮晶晶的眼睛，无奈地笑了笑：“好，如果到时候有空的话。”
他知道所谓的“漫展”大概率是那种小型的同好交流会，而且还有家长陪同。
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